Tag: Dapat

42 Keterampilan Berpikir yang Dapat Anda Pelajari dari Jigsaw Puzzles

[ad_1]

Teka-teki jigsaw adalah pengembangan kognitif dan aktivitas pembentukan karakter satu atap. Ada beberapa pengalaman pendidikan yang memiliki potensi untuk mengajarkan berbagai keterampilan berpikir yang bervariasi, serta keterampilan lain yang bermanfaat seperti kesabaran dan ketekunan. Mempelajari keterampilan ini dapat bermanfaat bagi Anda di setiap tahap kehidupan Anda. Misalnya, teka-teki jigsaw dapat mengajarkan Anda:

  • Strategi pemecahan masalah

  • Keterampilan manajemen proyek

  • Keterampilan manajemen diri

  • Keterampilan visual

  • Kemampuan kognitif

  • Keterampilan dan sifat pengembangan karakter

  • Keterampilan taktil

  • Keterampilan sosial

  • Keterampilan kolaboratif

Teka-teki jigsaw murah dan mudah diperoleh, Anda hanya perlu ruang kecil untuk melakukannya dan sangat sedikit yang bisa salah, asalkan Anda tidak kehilangan potongan atau membiarkan anjing mengunyahnya. Jika Anda adalah orang tua atau guru, Anda dapat mengikuti beberapa langkah sederhana untuk membantu anak-anak Anda atau siswa mendapatkan keyakinan dalam berbagai keterampilan yang akan bermanfaat bagi mereka di banyak bidang pembelajaran mereka. Kunci untuk ini adalah transferabilitas. Artikel ini menjelaskan apa itu dan bagaimana Anda bisa menggunakannya.

Nilai pendidikan dari melakukan teka-teki jigsaw ada dua: pertama, dengan membangun basis keterampilan individu yang berguna; kedua, dengan mentransfer keterampilan ini ke situasi lain di mana mereka dapat diterapkan untuk memecahkan masalah baru. Banyak penelitian telah dilakukan dalam transfer pembelajaran dari satu situasi ke situasi lainnya. Ini adalah salah satu tujuan utama dari semua pembelajaran. Jika Anda ingin melakukan pembacaan mendalam tentang topik ini, buka Google dan cari "keterampilan yang dapat ditransfer".

Jadi, apa itu pengalihan? Contoh sederhana adalah belajar bagaimana memaku paku ke sepotong kayu. Bayangkan jika Anda hanya bisa menggunakan satu paku dan satu palu ukuran untuk mengetuknya menjadi satu jenis bahan, mis. kayu. Ini tidak akan sangat berguna bagi Anda, karena keterampilan tidak dapat dialihkan ke situasi lain. Anda harus belajar keterampilan baru setiap kali Anda ingin menggunakan palu dalam situasi yang berbeda. Namun, jika Anda tahu bahwa Anda dapat menggunakan palu ukuran apa pun dengan paku ukuran apa pun dan hampir semua jenis material, itu akan jauh lebih berguna bagi Anda sebagai keterampilan. Lebih baik lagi, jika Anda tahu bahwa Anda dapat menggunakan keterampilan di darat, di udara atau di atas perahu atau di seratus tempat lain, itu akan lebih berguna lagi. Contoh sederhana ini menunjukkan transferabilitas apa: mengetahui cara menerapkan keterampilan dalam situasi baru.

Bagaimana Anda mentransfer keterampilan yang Anda pelajari dengan melakukan teka-teki jigsaw ke situasi lain? Yang perlu Anda lakukan adalah mengikuti proses tiga langkah. Keterampilan yang Anda gunakan harus:

Sebuah. Diidentifikasi,

b. Dipahami sebagai suatu proses, dan

c. Diterapkan ke situasi baru.

Tapi, sebelum Anda terburu-buru membuat teka-teki jigsaw dengan harapan Anda akan menjadi pemecah masalah yang super, ada beberapa tips yang akan membantu membuat pengalaman itu lebih bermanfaat. Ketika Anda melakukan teka-teki Anda, Anda harus sadar akan apa yang Anda lakukan dan mampu mengartikulasikan proses saat Anda melakukannya.

Ini berarti bahwa ketika Anda melakukan teka-teki, Anda harus menyadari pembicaraan-diri Anda sendiri, yaitu apa yang Anda katakan kepada diri sendiri saat Anda terlibat dalam melakukan teka-teki. Contohnya adalah: "Saya menggunakan keterampilan organisasi saya untuk menyortir potongan-potongan teka-teki ke dalam garis lurus dan potongan bagian dalam." Keterampilan ini bisa digunakan nanti ketika Anda mencuci, di mana Anda bisa mengatakan: "Saya menggunakan keterampilan organisasi saya untuk menyortir mencuci ke dalam warna gelap dan terang." Pada tingkat yang lebih tinggi, Anda dapat mengatakan, "Saya mengatur staf saya ke tingkat keterampilan sehingga kami dapat menyelesaikan proyek dengan cara yang paling efisien."

Dalam artikel ini saya telah mengisolasi 42 keterampilan yang dapat dikembangkan melalui teka-teki jigsaw, tetapi mungkin ada banyak lagi. Tulis kepada saya jika Anda menemukan lebih banyak dan saya akan memperbarui artikel. Keindahan teka-teki jigsaw adalah bahwa mereka mulai pada tingkat yang sangat sederhana dan naik ke tingkat tantangan yang sangat sulit, seperti teka-teki Clementoni yang memiliki lebih dari 13000 potongan. Bagi Anda yang lebih suka berpetualang, ada juga teka-teki 3-D dan teka-teki dengan fitur menantang lainnya. Kunjungi toko mainan lokal Anda untuk melihat berbagai tantangan teka-teki yang tersedia.

Berguna untuk menetapkan tujuan yang masuk akal dengan memulai di mana Anda merasa nyaman dan berkembang dari sana ke teka-teki yang lebih menantang. Saat Anda melakukan teka-teki, ingat untuk mencatat keterampilan yang Anda gunakan. Mengembangkan pembicaraan sendiri ini akan membantu Anda menerapkan atau mentransfer keterampilan ke situasi baru.

Berikut adalah keterampilan yang dapat Anda pelajari saat Anda melakukan teka-teki Anda, serta kemungkinan pembicaraan-diri yang dapat menyertai mereka. Keterampilan tercantum dalam urutan abjad. Bagian terakhir dari artikel ini memiliki saran untuk jenis self-talk yang dapat Anda gunakan untuk menerapkan keterampilan yang telah Anda pelajari ke situasi baru.

Afirmasi untuk pencapaian kecil, mis. pas potongan dengan benar: "Saya merasa hebat bahwa saya mencapai tujuan itu."

Analisis: "Saya telah memecahkan teka-teki ke semua bagiannya dan sekarang saya mengerti bagaimana itu akan cocok bersama."

Mengatur: "Saya mengatur potongan-potongan ini ke dalam pesanan yang akan membantu saya bekerja lebih efisien."

Perhatian pada detail: "Warna ini tidak sama dengan warna itu, jadi bagian ini harus pergi ke tempat lain."

Pengkategorian: "Saya telah mengatur semua bagian ini ke dalam warna mereka."

Kolaborasi: "Area ini sangat menantang, jadi kami harus bekerja sama untuk menyelesaikannya."

Perbandingan: "Bentuk ini akan cocok dengan ruang ini. Potongan ini terlalu besar untuk masuk ke ruang itu."

Pemahaman: "Saya mengerti gambarnya, jadi saya bisa melakukan bagian ini."

Konsentrasi: "Saya berkonsentrasi pada ukuran, tepi, bentuk dan warna dari potongan-potongan ini untuk melihat bagaimana mereka pergi bersama."

Kontras: "Apakah warna / bentuk ini sama atau berbeda?"

Kreativitas (cara-cara berbeda untuk mengidentifikasi potongan-potongan teka-teki): "Potongan ini terlalu sulit untuk diidentifikasi berdasarkan warna, jadi saya akan membandingkan bentuk-bentuk ujungnya."

Pengambilan keputusan: "Semua potongan ini akan membentuk bagian gambar itu."

Tantangan yang terus meningkat (potongan lebih sedikit): "Saya membuat puzzle 100 keping terakhir kali. Kali ini saya akan pergi untuk puzzle 200 keping."

Koordinasi mata-tangan (kontrol motorik halus): "Potongan-potongan ini sangat kecil, jadi saya harus tangkas untuk memanipulasinya ke dalam ruang yang benar."

Fleksibilitas (bekerja pada area yang berbeda): "Saya sudah mencoba area ini untuk sementara waktu tanpa terlalu banyak kesuksesan. Saya akan mencoba area lain untuk sementara waktu."

Merumuskan pertanyaan: "Bagaimana potongan-potongan ini cocok bersama? Apakah warna ini cocok dengan warna itu?"

Penentuan tujuan: "Saya akan menyelesaikan teka-teki ini dalam satu minggu."

Bermanfaat (meminta seseorang, jangan berikan jawabannya): "Sudahkah Anda mencoba salah satu dari potongan-potongan ini di sana?" "Cobalah potongan itu dengan cara lain."

Hipotesis: "Potongan ini tidak bisa pergi ke sini, jadi harus pergi ke sini. Ayo coba di sini dulu." "Jika potongan itu ada di sini, bagian ini harus ada di sana."

Belajar tentang konten gambar untuk diskusi dan pengembangan bahasa: "Saya dapat melihat tiga pohon hijau di samping sungai biru."

Memori retensi: "Saya mencoba bagian ini di sini sebelumnya, jadi itu tidak akan cocok."

Mendapatkan umpan balik atas keputusan Anda: "Ups! Pilihan yang salah. Saya bisa lihat itu tidak cocok."

Organisasi: "Semua potongan ini masuk ke area itu, dan semua potongan itu masuk ke area ini."

Mengatasi gangguan, memperkuat konsentrasi: "Ini sedikit bising di sini dengan televisi menyala, tapi saya akan berkonsentrasi lebih keras untuk menyelesaikan teka-teki."

Kesabaran: "Saya hanya menemukan satu bagian yang cocok dalam lima belas menit terakhir. Tidak masalah, saya akan terus berusaha."

Ketekunan: "Saya akan tetap di sini sampai saya menyelesaikan teka-teki ini."

Perencanaan: "Saya akan melakukan bidang ini terlebih dahulu, kemudian saya akan mencari potongan-potongan pojok, kemudian saya akan menyelesaikan area itu."

Merencanakan sesi kerja dan istirahat: "Saya merasa lelah, jadi saya akan bekerja selama setengah jam, beristirahat, lalu saya akan melakukan lebih banyak lagi."

Memprioritaskan: "Saya akan melakukan hal yang sulit ini terlebih dahulu, kemudian saya akan melakukan bidang itu yang sedikit lebih mudah."

Pemecahan masalah: "Seluruh teka-teki ini adalah masalah yang harus saya selesaikan. Menemukan ujung-ujungnya adalah masalah yang bisa saya pecahkan. Menyortir potongan-potongan itu ke dalam kelompok warna adalah masalah yang bisa saya pecahkan."

Prosedur: "Saya dapat memilih urutan mana yang lebih saya sukai. Saya bisa melakukan ini sebelum saya melakukannya."

Proses eliminasi: "Saya akan mencoba potongan-potongan ini di area ini. Jika cocok, teka-teki akan jauh lebih mudah diselesaikan dari titik ini dan seterusnya."

Penalaran, dengan membenarkan pilihan bentuk atau warna Anda: "Potongan-potongan ini ada di sini karena warnanya cocok, tetapi potongan-potongan itu tidak ada di sini. Warnanya sedikit lebih gelap."

Meninjau: "Sejauh ini saya telah menyelesaikan area ini dan saya hanya memiliki lima potong lagi agar sesuai sebelum saya pindah ke area berikutnya."

Refleksi diri (belajar dari kesalahan): "Saya merasa sedikit kesal. Mengapa saya begitu lama untuk menyelesaikan bidang ini?"

Sense of adventure: "Teka-teki ini mungkin terlalu sulit bagi saya, tetapi saya akan mencoba. Apa yang harus saya hilangkan?"

Urutan: "Ini adalah urutan kerja yang logis. Saya akan melakukan bidang ini, lalu saya akan melakukan bidang itu. Setelah itu, saya akan menyelesaikan sisi ini."

Membagi perilaku: "Mari kita bekerja di area ini bersama. Saya akan membantu Anda menemukan potongan-potongan Anda jika Anda membantu menemukan saya."

Interaksi sosial: Saya senang melakukan teka-teki ini dengan Anda. Kami tim yang hebat. "

Keterampilan orientasi spasial: "Jika saya memutar ini dalam pikiran saya, saya bisa melihatnya tidak cocok di sini. Cocok di sana."

Berhentilah untuk menikmati, menghargai, dan mengagumi gambar: "Pemandangan yang indah dari kebun anggur Prancis."

Proses uji coba dan kesalahan: "Salah satu dari sembilan bagian ini akan cocok di sini. Saya akan mencoba semuanya, meskipun itu akan memakan waktu."

Sekarang setelah Anda mengetahui berbagai keterampilan yang dapat Anda gunakan, serta contoh dari self-talk yang akan membantu Anda memahami proses yang Anda gunakan, sekarang saatnya untuk melakukan teka-teki. Cetak artikel ini dan simpan bersama Anda saat Anda melakukannya. Merujuknya sering untuk mengidentifikasi keterampilan serta berlatih pola self-talk.

Ketika Anda telah menggunakan keterampilan ini dan akrab dengan mereka, Anda akan siap untuk mentransfernya ke situasi pemecahan masalah yang baru. Ketika Anda menghadapi tantangan pemecahan masalah di rumah atau di kantor, mundur sejenak dan tanyakan pada diri Anda:

ยท Keterampilan apa yang saya gunakan dalam teka-teki yang dapat saya gunakan di sini?

Gunakan pola self-talk yang sama untuk menerapkan keterampilan ke situasi baru. Mari kita gunakan contoh memiliki ban kempes di mobil Anda. Mungkin Anda belum pernah mengganti ban sebelumnya. Apa yang bisa kamu katakan pada dirimu sendiri?

"Keterampilan apa yang saya gunakan dalam teka-teki yang dapat saya gunakan di sini?"

"Apa urutan tindakan yang saya perlukan untuk menyelesaikan tugas ini?"

"Aku harus berkonsentrasi untuk menyelesaikan tugas ini tepat waktu."

Akhirnya, satu hal ekstra perlu dikatakan. Anda harus memberikan motivasi untuk mempelajari keterampilan dan menerapkannya pada situasi baru sebagai bagian dari strategi pemecahan masalah pribadi Anda. Jika Anda tidak menerapkan keterampilan Anda ke situasi baru, mungkin pencucian tidak akan selesai atau ban tidak akan berubah. Tahapan aplikasi adalah yang paling penting jika Anda berharap menjadi pemikir yang lebih baik.

Sekarang Anda siap untuk mencoba memecahkan beberapa masalah kehidupan nyata dengan keterampilan-keterampilan ini. Selamat memecahkan masalah yang membingungkan dan bahagia.

[ad_2]

7 Cara Puisi Lucu Dapat Mengubah Hidup Kita

[ad_1]

Puisi lucu seperti tongkat ajaib yang dapat mengubah hidup kita dalam tujuh cara:

  1. Anak-anak suka puisi lucu. Mereka menikmati tawa dan cekikikan pada puisi lucu. Jika puisi dalam buku menggelitik tulang lucu mereka, mereka ingin membaca lebih banyak dan lebih banyak dari penulis itu, dan kemudian para penulis humoris lainnya. Setelah beberapa saat, mereka tidak hanya akan membaca untuk tertawa, tetapi mereka akan membaca untuk berhasil di sekolah dan kehidupan. Ah, kekuatan puisi lucu!
  2. Shel Silverstein yang terlambat telah menjual jutaan dan jutaan buku. Anda dapat menemukan buku-buku puisinya di perpustakaan, sekolah, rumah, dan di semua jenis toko buku, termasuk toko buku bandara. Ketika penulis lokal kelaparan untuk ruang pajang, apa yang membuat buku puisi hardcover-nya sangat populer? Ya, dia memiliki sketsa hitam-putih yang tidak biasa, tetapi rahasia sebenarnya dari kesuksesannya adalah bahwa Shel adalah seorang pengacara anak-anak. Dia ingin memberdayakan anak-anak lebih banyak, dan orang dewasa lebih sedikit, dan anak-anak tahu itu. Ketika anak-anak merasa tidak ada yang memahaminya, mereka dapat membalik halaman buku-buku Shel dan mencari teman. Itu kekuatan puisi lucu.
  3. Mengetuk socks-your-socks-off, seperti yang terkadang saya sebut, menciptakan ikatan khusus antara pembaca dan penyair. Saya mengenal seorang guru sekolah dasar yang populer yang memuji hubungan baiknya dengan para siswa sejak hari pertama sekolah karena dia membaca puisi lucu di kelasnya setiap kali ada jeda atau perubahan jadwal. Murid-muridnya memohon kepadanya untuk membaca semua buku puisi Shel, dan penyair lucu lainnya seperti Jack Prelutsky, Judith Viorst, Kalli Dakos, Ralph Fletcher, Bruce Lansky, dan Sara Holbrook. Anak-anak ingin mendengar puisi dari penulis ini karena puisi mereka mendorong mereka untuk tertawa dan melihat sisi lain dari kehidupan.
  4. Jika seorang penyair mendapat topi payung dari seorang "penyair lucu," penyair itu juga dapat memercikkan beberapa ayat yang agak serius di kebun puisinya. Shel adalah pemilik ini. Misalnya, di Falling Up, puisi "The Voice" Shel mengakhiri puisi dengan: "Apa yang tepat untuk Anda – dengarkan saja / Suara yang berbicara di dalam." Puisi lucu bisa mengarah pada puisi serius atau misterius, sehingga memperluas cakrawala puisi pembaca.
  5. Membuat puisi Anda bagaikan film yang menghibur. Itu dapat membantu kita melarikan diri dari dunia kita yang segera dan menjadi bagian dari dunia imajiner penyair. Ada saat-saat dalam kehidupan anak-anak dan orang dewasa ketika melarikan diri dari kenyataan untuk sementara adalah teknik koping yang baik. Puisi yang lucu dapat menghasilkan pelarian yang sedikit dibutuhkan.
  6. Semua jenis puisi whimsicle dapat dihafalkan dan dibagikan setiap kali situasi kehidupan tampaknya menyerukan beberapa kesembronoan. Sifat puisi itu sendiri mengajarkan anak-anak tentang ritme, rima, irama, aliterasi, dan kekuatan pengulangan. Semua karakteristik puisi ini mempermudah anak-anak menghafal puisi daripada prosa. Karena itu, Mother Goose telah bertahan dan berkembang dari generasi ke generasi.
  7. Menertawakan puisi keras membuat pihak kita terpecah dan paru-paru kita menghirup udara. Tapi ini hal yang bagus. Tawa memiliki pengaruh kuat pada tubuh. Seperti apa? Tawa meningkatkan sistem kekebalan Anda, menambah keceriaan hidup Anda, mengurangi rasa sakit, merilekskan otot, memperbaiki suasana hati Anda, membantu meredakan konflik, dan menarik orang lain kepada kami. Dan puisi lucu adalah katalis untuk menghasilkan efek yang luar biasa ini.

Mengapa tidak membiarkan puisi lucu mengubah hidup Anda hari ini dengan membuat perpustakaan puisi lucu di rumah Anda, mungkin di kamar mandi? Cukup lambaikan tongkat puisi dengan kartu kredit favorit Anda, belilah beberapa buku puisi, dan saksikan masalah Anda menjadi kurang meresahkan. Sebuah kamar mandi "Perpustakaan Buku Puisi Lucu" akan menjadi anugerah bagi semua yang masuk.

[ad_2]

Manic Depressive Disorder Dapat Mengontrol Jumlah Kehidupan Jika Diizinkan Juga

[ad_1]

Manic depressive disorder dapat mengontrol kehidupan. Jika tidak dikelola dengan benar, pasti mengendalikan kehidupan orang yang begitu menderita. Jika itu terjadi maka ada juga potensi kuat untuk mengendalikan kehidupan teman-teman dan orang-orang terkasih dari orang yang menderita juga. Orang yang dekat dengan seseorang dengan gangguan depresi manik sering menderita juga ketika orang yang menderita mengalami episode mania, hipomania atau episode depresi besar. Namun, pasti ada harapan tersedia secara keseluruhan.

Waktu untuk menjalankan depresi maniknya bisa menjadi pengalaman yang mengerikan. Bagi orang yang menderita hipomania sering kali tampak sebagai tempat yang bagus. Namun, pertanyaannya harus ditanyakan "Sebenarnya ini benar-benar terjadi?" Jika tidak diobati biasanya menyebabkan depresi atau episode mania. Tak satu pun dari ini adalah tempat yang baik untuk menjadi. Hal ini terutama terjadi jika mereka tidak diobati atau rejimen pengobatan yang ditentukan tidak berfungsi. Bagaimanapun juga orang yang menderita dibiarkan mengalami kondisi mental yang sangat tidak menyenangkan. Salah satu dari kedua kondisi ini dapat mengontrol pikiran seseorang sepenuhnya.

Bagaimana dengan teman dan orang yang dicintai? Mereka dapat dibiarkan menonton orang yang mereka sayangi dengan penderitaan yang kejam. Mereka berada dalam posisi yang membuat mereka benar-benar merasa tidak berdaya dan tanpa harapan. Mereka mungkin harus berdiri dan menonton seseorang yang dekat untuk melakukan hal-hal yang sama sekali tidak dapat mereka terima. Tindakan semacam itu dapat menyebabkan putusnya hubungan. Sekali lagi ini tidak harus menjadi masalah. Ada pilihan yang dapat mencegah hal ini terjadi.

Bahkan ada masalah di mana-mana ketika orang yang manic depresif normal. Periode normalitas ini bervariasi panjangnya. Mereka bisa bertahan selama satu tahun atau lebih. Untuk yang lain hampir tidak ada. Dengan gangguan bipolar siklus super cepat, siklus penuh dapat dialami dalam satu hari atau kurang. Bahkan periode normalitas dapat meninggalkan sejumlah kehidupan yang dikendalikan oleh gangguan tersebut. Kapan pemogokan episode mengerikan selanjutnya? Pertanyaan ini dapat meninggalkan yang menderita, teman-teman mereka dan orang yang dicintai sangat terganggu oleh gangguan tidur.

Sebagaimana ditunjukkan di atas ada sejumlah situasi yang dapat menyebabkan manic depressive person dan teman-teman mereka dan orang-orang terkasih hidup yang sepenuhnya dikendalikan oleh gangguan. Sebenarnya ada jalan keluar dari situasi ini. Itu adalah belajar untuk mengelola gangguan. Ini menyebabkan Anda mendapatkan kembali kendali atas hidup Anda. Bahkan teman-teman dan orang-orang terkasih dapat belajar membantu Anda mengelola gangguan tersebut. Bekerja bersama memberikan kemampuan yang jauh lebih besar untuk mengelola gangguan tersebut. Semua pihak mendapat manfaat jika tindakan tersebut dilakukan. Tentunya ini adalah situasi menang / menang semua bulat.

[ad_2]

Selimut Bom atau Selimut Balistik – Bagaimana Mereka Dapat Melindungi Kehidupan?

[ad_1]

Mereka telah dikenal menyelamatkan banyak nyawa, melindungi dari peluru, pecahan peluru, pecahan logam di antara yang lainnya. Bahan pelindung inti yang digunakan untuk memproduksi selimut bom atau selimut balistik adalah serat Kevlar dan para-aramid. Berikut ini berbagai jenis di pasar:

Populer jenis bermutu tinggi dari Selimut Bom atau Selimut Balistik:

  • Selimut bom fragmentasi (V50 17 butir 300m / s),

  • NIJ Level IIA (V50 17 butir 450m / s),

  • NIJ Level II (V50 17 grain 550m / s)

  • Dan NIJ Level IIIA (V50 17 grain 600m / s)

Praktis – selimut ini dalam bentuk yang paling sederhana memiliki potensi untuk melindungi pemakainya terhadap peluru 9mm, pecahan peluru dan pecahan logam yang meletus dari ledakan atau selama kerusuhan, atau situasi seperti perang. Mereka dapat dipakai oleh polisi dan militer, dan berfungsi baik untuk penggunaan industri umum! Kita tidak dapat mengesampingkan fakta bahwa ledakan bom secara luas digunakan sebagai artileri perang / serangan. Studi menunjukkan bahwa ledakan dalam beberapa kasus terjadi tepat sebelum sebuah bom dinetralisasi. Agar aman dan aman saat bekerja di sekitar area bom atau saat berada dalam situasi penyerangan, selimut bom akan berfungsi untuk perisai cepat & efektif terhadap bom pipa, granat tangan & fragmen logam lainnya, antara lain. Juga bahan peledak tertentu yang disimpan atau disimpan dekat dengan daerah rawan ledakan dapat dilindungi dan dilindungi oleh selimut bom. Beberapa selimut balistik ini terbuat dari bahan balistik kekuatan tinggi – yang dirancang untuk menawarkan berbagai manfaat dan penggunaan, termasuk penggunaan perisai, operasi pembersihan ranjau, di antara yang lainnya. Mereka juga dapat digunakan sebagai unit penghalang yang dapat diangkut sementara untuk VIP, terbawa jendela, atau tetap di tempat untuk melindungi personil militer atau polisi dalam situasi barikade.

Di tempat aplikasi keamanan industri, mereka dapat digunakan secara bijaksana untuk perlindungan di mana mungkin ada kemungkinan ledakan. Selimut bom memiliki jaring nilon tugas berat dan tali pegangan yang memungkinkan penempatan secara hati-hati di atas alat peledak yang diduga. Jika ada paket atau perangkat yang dicurigai, cincin selimut akan membantu mengarahkan ledakan ke atas – langsung ke dalam selimut sehingga membantu menyerap kejutan dari semburan yang memiliki fragmen dan proyektil lainnya.

Selimut balistik atau selimut bom selanjutnya dapat digunakan sebagai penghalang sementara pada jendela mobil / kendaraan dan sebagai pelindung sempurna selama barikade. Praktis, selimut dirancang untuk dengan cepat dilemparkan dengan mudah di atas pintu, dinding dan jendela; dan dalam kondisi yang sangat berisiko tinggi – dapat dengan cepat digunakan dengan cepat. Mereka juga dapat dimanfaatkan secara efektif dalam kombinasi dengan bentuk peralatan lain seperti perisai, pakaian taktis dan helm antara lain. Mereka dapat secara ahli disesuaikan dengan kebutuhan pengguna akhir, baik untuk pintu kendaraan atau panel lantai, dan banyak lagi.

Keuntungan Utama menggunakan selimut Bom / Selimut Balistik:

  • Membantu melindungi terhadap ledakan bom, peluru, pecahan peluru, pecahan logam

  • Dapat membantu melindungi staf yang bekerja dalam situasi berisiko tinggi

  • Bagus dalam situasi-situasi kompromi di mana sebuah bom sedang dikerjakan untuk meledakkan bom

  • Perisai pelindung khusus untuk militer, polisi dan Pasukan Khusus lainnya

  • Membantu melindungi individu dan properti dalam berbagai situasi

  • Sangat membantu untuk aplikasi keamanan industri

Ada berbagai cara bom atau selimut balistik dapat digunakan untuk menyelamatkan nyawa dari militer, polisi atau ledakan industri.

[ad_2]

Pendidikan Musik Dapat Menyelamatkan Kehidupan!

[ad_1]

Kita semua tahu pentingnya pendidikan musik. Tidaklah mengejutkan bagi siapa pun yang mengambil pelajaran musik telah terbukti membantu dalam proses perkembangan anak. Bantuan pelajaran musik dalam pengembangan kemampuan berbicara dan membaca. Anak-anak yang belajar musik akan menemukan peningkatan nilai sekolah mereka. Mereka memiliki kepercayaan diri, disiplin, fokus, memori, dan keterampilan sosial yang lebih baik.

Musik dapat menyelamatkan nyawa bagi anak-anak yang tidak merasa cocok secara akademis di sekolah, dan belum menemukan gairah atau dorongan mereka. Jika seorang anak berjuang untuk menemukan gairah mereka, mereka sering berakhir dalam situasi yang kurang ideal, (dalam masalah). Anak-anak perlu menemukan hal-hal yang baik pada usia dini. "Beberapa anak perlu berpikir", (Dr. Ken Robinson). Mereka tidak bisa diikat ke meja sepanjang hari. Mereka dapat belajar lebih baik melalui contoh-contoh visual, contoh-contoh audio atau mereka mungkin belajar lebih baik meskipun belajar kinestetik. Beberapa siswa belajar lebih baik dengan melakukan. Menemukan instruktur musik yang mengerti ini adalah keharusan.

Kami memiliki banyak siswa selama bertahun-tahun yang datang kepada kami, dan tidak tahu apa yang mereka sukai, atau apa yang mereka kuasai, dan mereka tidak berhasil di sekolah. Mereka tidak pernah mengambil pelajaran musik sebelumnya, dan orang tua mereka putus asa untuk menemukan sesuatu yang akan menarik perhatian anak mereka. Seringkali, ketika kita menemukan instrumen yang dirasakan oleh siswa, kita melihat perubahan total dalam kepribadian mereka. Jika diberikan kesempatan, musik membantu mengarahkan siswa ke arah yang benar. Ini bukan hanya tentang mempelajari lagu atau teknik pada instrumen. Musik membantu menempatkan fokus baru ke dalam kehidupan siswa yang sebelumnya hilang. Kami melihat perubahan dalam seluruh keberadaan mereka. Fokus mereka sepenuhnya berubah. Ada terobosan yang lengkap !! Siswa lebih positif, proaktif, percaya diri, dan kami melihat peningkatan nilai sekolah mereka (dan minat mereka di sekolah). Mereka lebih peduli dan fokus tentang masa depan mereka, dan sering kali, teman-teman mereka bergaul dengan, jika negatif, juga berubah.

"Tunjukkan padaku teman-temanmu, dan aku akan menunjukkan masa depanmu."

"Kamu adalah orang yang bergaul denganmu."

Saya dulu benci mendengar ini ketika tumbuh dewasa, tetapi sekarang melihat ke belakang, dan setelah bertahun-tahun mengajar dan menonton siswa tumbuh, sungguh menakjubkan betapa benar pernyataan ini. Seorang instruktur hebat dapat menjadi panutan positif ini … teman ini.

Sangatlah penting bahwa seorang anak mulai menemukan apa yang mereka kuasai, pada usia muda. Jangan bergantung pada sistem sekolah untuk membantu menemukan gairah anak Anda. Anda, orang tua, harus memainkan peran dalam proses dan pengembangan ini. Jika putra atau putri Anda menunjukkan minat dalam musik, bintik-bintik, seni, film … beri semangat itu !! Belikan mereka film, majalah tentang topik itu, bawa mereka ke perpustakaan agar mereka dapat menemukan buku tentang apa yang mereka sukai, atau bawakan mereka ke pertunjukan langsung. Temukan seseorang di bidang itu yang dapat melatih dan menginspirasi mereka untuk mengambil lebih jauh.

Terakhir, agar anak Anda percaya bahwa mereka tidak cukup, tidak layak, tidak pintar atau tidak akan pernah berhasil hanya karena nilai sekolah mereka rendah, adalah kesalahan besar !!

Ada banyak pemilik bisnis yang sukses yang memiliki C rata-rata atau lebih rendah di sekolah, yang sekarang menjalankan bisnis yang sangat sukses, di tingkat internasional dan global, yang memiliki siswa A + dengan bujangan, master, dan PhD yang bekerja untuk mereka.

[ad_2]